среда, 23 февраля 2011 г.

Обо мне

Наталья Владимировна - музыкальный руководитель МДОУ д/с № 395.
Педагогический стаж 27 лет, высшая квалификационная категория. Основа моей работы – развитие музыкальных способностей детей с раннего возраста. Участвую в работе районной аттестационной комиссии. Наши воспитанники ежегодно являются лауреатами конкурса юных талантов «Хрустальная капель». 
Многие наши выпускники обучаются в ДШИ № 1,№8, №9, хоровой студии «Молодость», ЦДТ «Радуга» и радуют своими успехами, выступая у нас в детском саду на праздниках и концертах. Некоторые дети имеют серьезные успехи в музыке: Даша и Лиза Михайловы – лауреаты конкурсов аккордеонистов; Анжелика Широченко – лауреат вокальных конкурсов; Ира Труфанова готовится к поступлению в Челябинский институт Музыки на фортепианное отделение. Невозможно рассказать обо всех, кто решил связать свою жизнь с музыкой. Но ясно , что первые шаги в музыке этим замечательным детям помог сделать детский сад. Музыка детства – хороший воспитатель и надежный друг на всю жизнь.

Проблема одаренности

  Проблема одаренности в настоящее время становится все более актуальной. Это связано с потребностью    общества в неординарной творческой личности. Раннее выявление, обучение, воспитание  одаренных  и талантливых  детей составляет одну из главных задач совершенствования системы образования.
       Как показывает опыт  нашей работы, особенности дошкольника   содержат огромный потенциал для развития музыкальной одаренности.Это: эмоциональность и высокая восприимчивость; преобладание чувственного восприятия, наглядно-образного мышления и одновременно формирование абстрактного; активность  ребенка, стремление к самореализации. Одаренность детей может быть установлена и изучена только в процессе обучения и воспитания. Достижения ребенка бывают столь очевидны, что его одаренность не вызывает сомнения. Поэтому нам с большой вероятностью удается сделать заключение о наличии одаренности или о высоких потенциальных возможностях ребенка  и правильно наметить программу дальнейшей работы  с такими детьми.
      Одаренных детей отличает высокая любознательность и исследовательская активность. Недостаток информации одаренные дети воспринимают болезненно. Поэтому ограничение их активности  чревато негативными реакциями невротического характера. Ребенку необходимо чувствовать и понимать, что он ценен.  Родители и педагоги любят его, видят в нем растущую личность. Для одаренных детей характерны повышенная уязвимость и чувствительность. Чрезмерное упорство в достижении цели приводит к стремлению доводить все до полного совершенства.
        На протяжении  многих лет мы добиваемся  устойчивых результатов в выявлении и развитии музыкально одаренных детей. Большинство наших воспитанников отличаются высоким уровнем музыкального развития. В течение ряда лет они становятся дипломантами  конкурса детского творчества «Хрустальная капель». Многие выпускники нашего детского сада продолжают получать музыкальное образование в музыкальных школах №№ 1, 7, 8, 9, хоровой студии «Молодость», хореографических и вокальных студиях города.

воскресенье, 13 февраля 2011 г.

Музыка в жизни ребенка

Любящие родители обычно занимаются со своим юным дарованием по методикам раннего развития, а вот музыкальное образование как-то упускают из виду. Считают, что рановато учить с малышом нотную грамоту, когда он и слова-то выговаривает не очень внятно… Да, музыку по праву называют самым сложным и загадочным видом искусства, но ведь каждый из нас находит в ней что-то свое — песни, мелодии…